El acceso al internet debe servir para desarrollar las competencias de uso y manejo del internet para buscar información de calidad y entrenarse para la vida.
Por Redaccion
Ciudadania RD Media
En el tercer trimestre del presente año el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) en combinación con el Instituto Dominicano de las Telecomunicaciones (INDOTEL) lanzaron el primer estudio Kids Online República Dominicana, el cual trata sobre las distintas formas y uso que le dan los jóvenes dominicanos al internet en el país. En el mimo se mostraron los resultados del estudio y sus recomendaciones para adolescentes, empresas digitales, medios de comunicación, gobierno, familias y docentes.
Sobre dicho trabajo queremos destacar algunas estadísticas las cuales, desde nuestra óptica, merecen la pena resaltar. Es el hecho de que en el país solo 1 de cada 5 adolescentes puede usar internet siempre que lo necesita, lo que representa el 20% del universo de datos en cuestión. Lo que nos muestra que Republica Dominicana se encuentra muy lejos de cumplir la recomendación del Comité de los Derechos del Niño, en su recientemente publicada Observación General Nº 25 que recoge los derechos de la infancia al acceso digital, ya la vez considera que la protección de los niños, niñas y adolescentes en el entorno digital es fundamental.
Otro dato digno de resaltar de dicho estudio consiste en que solo la mitad de los adolescentes accesa únicamente a internet a través del celular, lo que implica una gran limitación de las posibilidades de desarrollo personal, en términos del tipo de actividades que hacen. Eso denota que el uso del Internet se realiza con el único propósito de subir fotos o videos a redes sociales y no para accesar a plataformas de entrenamientos educativos de forma online, lo cual representa una gran desventaja con los jóvenes que desde su adolescencia saber acceder a plataformas virtuales de entrenamientos, y sobre todo, saber buscar información de forma rápida y ágil lo que los dota de una competencias únicas en el mercado laboral mundial, dejando atrás a aquellos que solo saben accesar a las redes sociales sin la capacidad de poder crear y generar contenidos que agreguen valor a un proceso productivo.
Pero, no todo es sombra en dicho informe; también este mostró que durante la pandemia por la COVID-19, se evidenció que el vínculo de los adolescentes con el sistema educativo no se rompió. Todos los adolescentes participantes reportaron haber mantenido algún contacto con el sistema educativo a través de internet, pero no así en los hogares de nivel socioeconómico muy bajo, ya que solo 4 de cada 10 pudieron acceso a video-llamadas. Lo que nos muestra una deficiencia considerable en los hogares pobres para tener acceso a un internet de banda ancha que garantice velocidades requerida para hacer uso de video llamadas.
Cabe destacar que, el informe establece que los adolescentes consideran que sus padres, madres o cuidadores saben poco o nada acerca de lo que hacen en internet, lo cual nos lleva a hacernos la siguiente pregunta, ¿están los padres conscientes de los contenidos que sus hijos e hijas ven y/o escuchan en internet?
Es por esto que el estudio recomienda al Gobierno, democratizar el acceso a dispositivos como computadoras o laptops, eso conlleva un programa de entrega de los mismos con su correspondiente entrenamiento dirigido hacia aquellas plataformas de contenido esenciales para nuestra incorporar conocimientos que permitan emprender en las preferencias de cada joven. Habría que pensar los diversos medios sostenibles de democratización del acceso, que no sea únicamente sobre la base de entrega de dispositivo, sino más bien crear condiciones de mercado para la inclusión digital.
Además, indica al Gobierno desarrollar programas de autocuidado en internet en niños, niñas y adolescentes, así como regular y mejorar la gobernanza de internet en alianza con las empresas digitales, como forma de asegurar los derechos de la niñez.
A las familias se les sugiere formarse en el uso seguro de internet para poder dialogar y tener una participación en el mundo digital junto a sus hijos e hijas. Los padres pueden y deben jugar con ellos y ellas; hacer videos en conjunto y ser parte de las comunidades digitales frecuentadas por sus hijos e hijas.
En definitiva, nos identificamos con lo dicho por el presidente de del INDOTEL, Nelson Arroyo. Sobre que ya el gobierno dominicano cuenta con las evidencias y el conocimiento necesario sobre los niños y adolescentes que todavía no tienen acceso a internet, con el objetivo de garantizar de manera universal su derecho a la inclusión digital.
De ahí la importancia de este informe titulado Kids Online República Dominicana, el cual incorpora las voces y las preocupaciones de los adolescentes en relación a sus experiencias cotidianas en el uso de internet.
Para esto, UNICEF junto al Ministerio de Educación (MINERD) y Plan International, han diseñado las plataformas educativas E-mentores y E-pana para padres y para adolescentes, con el fin de que puedan educarse sobre cómo acompañar, prevenir los riesgos y aprovechar las oportunidades que ofrece internet.
Ahora, solo falta que dichas iniciativas y esfuerzos conjuntos realizados por UNICEF, el INDOTEL y el MINERD, se den a conocer a toda la población dominicana a través de las vías correspondientes, a fin de establecer de una vez y por todas una cultura digital sana y apropiada a nuestra pobre juventud dominicana que solo usa su celular para mirar, subir videos y fotos a las redes sociales.
Author: Redacción
CRDMedia es un medio digital de comunicación en República Dominicana, comprometido con la defensa de los derechos de los ciudadanos.